Mis aportaciones e intervenciones en el foro fueron las siguientes:
"En relación con la secuencia de trabajo del proyecto yo pondría
primero la visita a la radio, donde los alumnos podrán ver los distintos
profesionales que trabajan para realizar la misma y podrán preguntarle
todas sus dudas; y luego la redacción de entrevistas/programas. Es decir
cambiaría el orden del antepenúltimo y penúltimo punto de Erica.
Respecto a tu propuesta Cristina de incluir visitas de profesionales de
la radio, en la visita a la misma ya podríamos aprovechar para hablar
con ellos.
En relación a la evaluación inicial me gustan las
ideas propuestas por Erica. Podríamos incluír las preguntas:¿Escuchas la
radio? ¿Qué programas escuchas por la radio?
Respecto a la autoevaluación y reflexión del alumno estoy de acuerdo con vosotras.
Los
mecanismos usados para la evaluación me gusta la propuesta que haces
Érica del Diario de clase. Yo uniría las dos rúbricas en una sola para
abarcar así todos los aspectos trabajados en el proyecto.
Para
calificar el trabajo vuelvo a repetir que utilizaría las dos rúbricas
propuestas por Érica puesto que si solo usamos la segunda como tú
proponías no calificaremos aspectos importantes como son la capacidad de
trabajar en equipo de nuestros alumnos y la recopilación de
información.
Por último me parece buena idea incluir un cuestionario para autoevaluarnos."
"He incluido los cambios y aportaciones propuestas por todas en el
documento que elaboró Érica. Mirad que os parece y si pensais que está
bien ya podemos colgarlo en nuestros blogs y dar por concluida latarea."
El producto final elaborado por todas se puede ver a continuación.
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